Como a metodologia ativa de ensino pode ajudar no ensino de crianças e adolescentes?

A metodologia ativa de ensino é uma maneira eficiente de aprender sobre os mais diversos assuntos, de forma autônoma e participativa. No contexto escolar, esse método é utilizado, principalmente, para sanar algumas das dificuldades mais comuns presentes no processo de ensino e aprendizagem e propor mais engajamento por parte dos estudantes.

De fato, transformar o comportamento tanto dos educadores quanto dos alunos em sala de aula é um desafio, mas não é impossível. Até porque o intuito é que o estudante atue como protagonista, participando ativamente e sendo o principal responsável pela construção do próprio conhecimento.

Continue a leitura e descubra como funciona a metodologia ativa de ensino, qual o papel do professor, como aplicá-la e por que ela pode ser bastante benéfica para o aprendizado de crianças e adolescentes. Vamos lá?

Entenda como funciona a metodologia ativa de ensino

As metodologias ativas surgiram com o objetivo de transformar e aperfeiçoar o modo como o conhecimento é transmitido aos estudantes. Elas funcionam com vistas a uma abordagem diferenciada, uma vez que os temas e assuntos são obtidos de uma maneira mais ativa pelo aluno.

Ou seja, a metodologia ativa de ensino consiste em um método focado no fortalecimento da autonomia das crianças e dos jovens, colaborando significativamente para que eles aprendam mais rápido e, sobretudo, com mais qualidade.

As técnicas oferecidas são praticamente o oposto daquelas já consolidadas pelo modelo tradicional de docência, pois o indivíduo é incentivado a explorar os problemas e chegar a possíveis soluções por conta própria — contando, claro, com a mediação ou supervisão dos educadores quando necessário.

Um exemplo: a técnica pode ser inserida no dia a dia por meio das chamadas aulas invertidas. Nesse caso, a turma tem acesso aos conteúdos totalmente online. Isso contribui para a otimização do tempo, que pode ser mais bem aproveitado para tirar dúvidas, interagir com os colegas e, ainda, desenvolver projetos extracurriculares.

Sendo assim, essas práticas pedagógicas mostram-se bastante eficazes para o processo de ensino e aprendizagem, visto que tornam possível ampliar o desempenho e o engajamento escolar. No entanto, como qualquer abordagem inovadora, o método ainda apresenta inúmeros desafios para diretores, educadores e demais envolvidos na gestão pedagógica.

Compreenda a diferença entre a metodologia ativa e a forma tradicional de ensinar

A metodologia ativa de ensino é totalmente diferente do método tradicional de aprendizagem em sala de aula, que é passivo e pouco ou nada interativo. Isso quer dizer que as práticas pedagógicas tradicionais, utilizadas ao longo de gerações, não envolvem os alunos no processo de ensino e aprendizagem ― algo extremamente desmotivador e pouco útil na realidade atual. Vamos comparar rapidamente as duas metodologias de ensino.

Metodologia Tradicional

É basicamente como a educação veio acontecendo desde o tempo de nossos bisavós. O professor tem um programa de aula a seguir, realiza uma palestra a respeito dos assuntos, passa exercícios e os alunos fazem individualmente ou em grupo.

Ainda que existam atividades práticas, o foco está em receber informação, compreendê-la e reproduzi-la em provas e trabalhos, para tentar tirar uma nota alta. Ou seja, é um método passivo de absorção da informação em que o professor assume a posição de transmissor do conhecimento.

Metodologia Ativa

Já na aprendizagem ativa, a característica da sala de aula muda completamente, tornando o processo de aprendizagem agradável e dinâmico, especialmente porque a inclusão da tecnologia ampliou muito as possibilidades práticas.

Como o próprio nome sugere, na metodologia ativa o aluno está no centro do processo de ensino-aprendizagem. O professor oferece as propostas de atividades, assumindo um papel de tutor na sala de aula, e orienta os alunos sobre como realizá-las. Ou seja, o aluno participa de cada etapa da produção do conhecimento, e seu desempenho pode ser avaliado passo a passo, o que muda significativamente o resultado final.

Saiba por que o professor atua como um mediador no processo de construção do conhecimento

Um dos desafios enfrentados por gestores que desejam implementar as metodologias ativas em suas instituições é a existência de uma resistência por parte dos professores. Em grande parte, essa resistência decorre do fato de os profissionais ainda não compreenderem muito bem o seu papel nesse modelo ou mesmo do receio de perderem a sua autoridade dentro da sala de aula.

É certo que esse tipo de prática pedagógica visa distanciar o professor daquela posição anteriormente ocupada no modelo de educação tradicional, ou seja, a de detentor e transmissor do conhecimento. Ao contrário, o que a metodologia ativa de ensino propõe é que os educadores assumam a função de facilitadores do aprendizado dos alunos e de mediadores no processo de construção do conhecimento.

Vale ressaltar que, nesse processo, o estudante deve sair do antigo lugar de passividade, no qual apenas recebe os conteúdos disciplinares fornecidos pelos docentes. Para que possa se apropriar dos assuntos trabalhados — isto é, para que realmente aprenda — ele precisa assumir uma postura ativa e participativa. Em síntese, a ideia é que os próprios alunos construam o conhecimento.

O papel do professor continua sendo primordial, mas de uma forma diferente. Entre suas responsabilidades dentro dessa estratégia inovadora, as principais são:

• relacionar o conhecimento teórico com a prática;
• conectar as diferentes áreas do conhecimento;
• estimular o trabalho em grupo e a colaboração mútua entre os alunos;
• estimular o raciocínio crítico e reflexivo;
• promover situações de discussão coletiva sobre problemas variados;
• incentivar a busca de soluções criativas.

Descubra os principais benefícios da metodologia para o processo de aprendizagem

Antes de aplicar as metodologias ativas de ensino em sala de aula, é preciso transformar toda a forma de transmitir o conhecimento. Isso porque é essencial que o estudante seja estimulado a pensar de maneira diferente, sabendo como resolver problemas e conectando variadas ideias e conceitos.

Portanto, o professor deve se esforçar para levar conteúdos e materiais didáticos que sejam atrativos e, de preferência, interativos. Com isso, a turma sente-se mais envolvida e tem a chance de apresentar um desempenho escolar melhor.

Dessa maneira, confira a seguir quais são os principais benefícios que a técnica de ensino oferece para o processo de aprendizagem.

Desenvolvimento da confiança e da autonomia

Desenvolver a confiança e a autonomia desde cedo colabora para uma série de aspectos na evolução cognitiva das crianças e dos jovens. A partir desse incentivo, o crescimento torna-se mais saudável e o aluno tem a chance de adquirir conhecimentos que serão úteis para toda a vida.

Tais habilidades também são de extrema importância para adquirir a capacidade comunicacional, contribuindo diretamente para a criação de vínculos afetivos com os colegas e demais pessoas ao seu redor.

Aptidão para a resolução de problemas

Ter aptidão para a resolução de problemas torna o estudante competente para construir conhecimento por meio de situações desafiadoras. Ou seja, ele torna-se um verdadeiro pesquisador que desvenda a realidade, entendendo como ela é produzida e transformada.

Nesse tipo de abordagem pedagógica, o professor deve descrever claramente o problema e estabelecer as metas esperadas pela turma, abrindo espaço para que os alunos possam pensar por si mesmos.

Protagonismo no aprendizado

A metodologia ativa de ensino também faz com que as crianças e os jovens se reconheçam como pessoas com direitos e valores próprios, principalmente por atuarem como protagonistas de seu próprio aprendizado.

Isso transforma toda a sala de aula, uma vez que o educador age como um mediador, dando a oportunidade para que os alunos envolvam-se de forma mais criativa e desenvolvam uma aprendizagem real e significativa.

Formação de pensamento crítico

Estimular o pensamento crítico é um fator essencial para proporcionar um ambiente fértil para o debate e a discussão de ideias, tornando possível que os estudantes questionem e avaliem os conteúdos e os materiais apresentados.

Um olhar crítico sobre a realidade também auxilia a compreensão, a leitura e a resolução de problemas, atributos necessários para o aumento do desempenho e para o sucesso em sala de aula.

Conheça os diferentes modos de aplicar o método ativo no ensino

Mas como aplicar a metodologia ativa de ensino na sala de aula? Antes de qualquer coisa, é preciso ter em mente que esse é um termo que abarca diferentes estratégias advindas de experiências diversas. Por essa razão, professores e gestores educacionais devem avaliar quais se adéquam melhor à dinâmica da sala de aula e à realidade dos alunos atendidos pelo colégio.

A dica, portanto, é de que além de conhecê-las, vale muito a pena experimentá-las na prática. Abaixo, veja alguns exemplos do uso desse tipo de metodologia.

Sala de aula invertida

Como o próprio nome sugere, essa prática procura “inverter” a lógica do ensino tradicional. Para tanto, propõe-se que o aluno venha para a aula já tendo tido contato com o conteúdo — a tecnologia pode ser uma grande aliada para isso. O momento da aula propriamente dito é utilizado para que eles apresentem dúvidas ao professor, resolvam questões, promovam e participem de discussões etc.

A sala de aula invertida é uma variação do Ensino Híbrido, que mescla atividades presenciais e online. Na prática, a escola pode facilitar o uso dessa metodologia ao desenvolver uma plataforma de ensino com conteúdos digitais em diversos formatos, a fim de ampliar as possibilidades de interação com os conteúdos desejados. Alguns exemplos são: videoaula, textos, podcasts, e-books, documentários e infográficos.

Gamificação

Incluir a gamificação na educação significa levar a experiência dos jogos para o contexto das atividades pedagógicas. Verifica-se que, por meio dos jogos, as crianças e jovens ficam engajados e se empenham mais, uma vez que têm um objetivo a cumprir.

Na gamificação cabem as mais diversas interações, com ou sem o uso de tecnologia. Atividades de equipe, criação de personagens e avatares, pontuações, premiações, criação de enigmas, caça ao tesouro, bem como atividades de robótica, programação e uso de plataformas online de jogos estão entre os exemplos de como a gamificação pode ser aplicada.

Aprendizagem por problemas

O propósito da aprendizagem baseada em problemas é que os alunos aprendam, por meio da cooperação, a resolver os desafios. A metodologia busca desenvolver as habilidades de reflexão, investigação, crítica, criatividade e autonomia dos estudantes. Ao docente cabe a tarefa de intermediar os trabalhos, oferecendo caminhos possíveis e referências para a pesquisa.

Aprendizagem baseada em projetos

A criação de projetos é um ótimo artifício, especialmente para que os alunos consigam fazer relações entre as várias disciplinas. A ideia aqui é abrir caminho para solução de problemas e desafios, a partir de uma solução criativa e inovadora. 

Com isso, espera-se que os estudantes “coloquem a mão na massa e deem vida” a uma proposta de intervenção, uma proposta que tem tudo a ver com a chamada Educação Maker. Melhor ainda, quando os projetos ultrapassam os muros da escola e se relacionam com a comunidade.

Aprendizagem entre pares

Oriunda do inglês “Peer Instruction”, essa é uma metodologia que surgiu com o professor Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Consiste em um método de discussão em grupo com o objetivo de que os alunos ajudem uns aos outros a compreenderem questões que possam gerar confusão ou mal-entendidos.

Para isso, o professor pode elaborar testes conceituais ou perguntas-chave para discussão. Os estudantes podem começar refletindo sozinhos, depois se reúnem em pequenos grupos e, por fim, o debate é estendido à classe toda. O professor terá o papel de orientá-los rumo à resposta mais adequada.

Estudos de caso

Os estudos de caso também são uma ótima maneira de incentivar a investigação sobre determinado tema e cabem a todas as disciplinas. Funcionam muito como atividades em grupos, nas quais os alunos fazem uma pesquisa intensiva sobre um caso específico, como uma pessoa, um grupo, uma organização, comunidade ou sequência de fatos políticos, científicos etc. 

Confira as vantagens de optar por uma escola que ofereça a metodologia ativa de ensino

Optar por uma instituição de ensino que ofereça a metodologia ativa no currículo pedagógico traz uma série de vantagens. Por meio dela, os alunos são melhor habilitados para receber e dar feedbacks, gerando uma reflexão sobre o seu processo de aprendizagem. Sem contar que se cria maior envolvimento dos estudantes, incentivando-os a se tornarem mais responsáveis e conscientes.

Os professores também são desvinculados da figura de autoridade, o que aperfeiçoa a relação entre a turma e o docente. Isso porque a ação educativa deve estar comprometida com a integração dos alunos, provocando alterações na cultura e promovendo novas formas de posicionamento frente aos desafios cotidianos.

Ou seja, a técnica é capaz de reunir diferentes linguagens e temas que possibilitam o diálogo com o universo lúdico do jovem e, também, com seus interesses e habilidades. A escola, nesse sentido, deve acompanhar todo o processo de desenvolvimento e buscar, sempre que possível, aguçar a curiosidade para aprimorar as capacidades cognitivas e socioemocionais dos alunos.

Com a metodologia ativa de ensino, é possível alcançar os objetivos pedagógicos propostos e engajar os estudantes para que tenham um desempenho mais significativo. Dessa maneira, uma série de competências podem ser estimuladas, que serão bastante úteis para o crescimento do aluno, melhorando sua percepção e atitude em relação à captação do conhecimento.

A adoção das metodologias ativas de ensino no projeto pedagógico reflete a preocupação de uma escola com a inovação. As melhores escolas na atualidade são aquelas que assumem posições de vanguarda, entendendo que é preciso acompanhar as mudanças da sociedade para oferecer um programa educacional completo, capaz de desenvolver todos os potenciais do estudante.

O Colégio Verbo Divino é uma escola empenhada no desenvolvimento de um ensino transformador, unindo a formação humanística às habilidades necessárias para que seus alunos tenham o merecido destaque na sociedade. Você quer conhecer melhor o nosso trabalho? Visite o site do CVD Online e veja nossa estrutura e diferenciais!

A metodologia ativa de ensino é uma maneira eficiente de aprender sobre os mais diversos assuntos, de forma autônoma e participativa. No contexto escolar, esse método é utilizado, principalmente, para sanar algumas das dificuldades mais comuns presentes no processo de ensino e aprendizagem e propor mais engajamento por parte dos estudantes.

De fato, transformar o comportamento tanto dos educadores quanto dos alunos em sala de aula é um desafio, mas não é impossível. Até porque o intuito é que o estudante atue como protagonista, participando ativamente e sendo o principal responsável pela construção do próprio conhecimento.

Continue a leitura e descubra como funciona a metodologia ativa de ensino, qual o papel do professor, como aplicá-la e por que ela pode ser bastante benéfica para o aprendizado de crianças e adolescentes. Vamos lá?

Entenda como funciona a metodologia ativa de ensino

As metodologias ativas surgiram com o objetivo de transformar e aperfeiçoar o modo como o conhecimento é transmitido aos estudantes. Elas funcionam com vistas a uma abordagem diferenciada, uma vez que os temas e assuntos são obtidos de uma maneira mais ativa pelo aluno.

Ou seja, a metodologia ativa de ensino consiste em um método focado no fortalecimento da autonomia das crianças e dos jovens, colaborando significativamente para que eles aprendam mais rápido e, sobretudo, com mais qualidade.

As técnicas oferecidas são praticamente o oposto daquelas já consolidadas pelo modelo tradicional de docência, pois o indivíduo é incentivado a explorar os problemas e chegar a possíveis soluções por conta própria — contando, claro, com a mediação ou supervisão dos educadores quando necessário.

Um exemplo: a técnica pode ser inserida no dia a dia por meio das chamadas aulas invertidas. Nesse caso, a turma tem acesso aos conteúdos totalmenteonline. Isso contribui para a otimização do tempo, que pode ser mais bem aproveitado para tirar dúvidas, interagir com os colegas e, ainda, desenvolver projetos extracurriculares.

Sendo assim, essas práticas pedagógicas mostram-se bastante eficazes para o processo de ensino e aprendizagem, visto que tornam possível ampliar o desempenho e o engajamento escolar. No entanto, como qualquer abordagem inovadora, o método ainda apresenta inúmeros desafios para diretores, educadores e demais envolvidos na gestão pedagógica.

Compreenda a diferença entre a metodologia ativa e a forma tradicional de ensinar

A metodologia ativa de ensino é totalmente diferente do método tradicional de aprendizagem em sala de aula, que é passivo e pouco ou nada interativo. Isso quer dizer que as práticas pedagógicas tradicionais, utilizadas ao longo de gerações, não envolvem os alunos no processo de ensino e aprendizagem ― algo extremamente desmotivador e pouco útil na realidade atual. Vamos comparar rapidamente as duas metodologias de ensino.

Metodologia Tradicional

É basicamente como a educação veio acontecendo desde o tempo de nossos bisavós. O professor tem um programa de aula a seguir, realiza uma palestra a respeito dos assuntos, passa exercícios e os alunos fazem individualmente ou em grupo.

Ainda que existam atividades práticas, o foco está em receber informação, compreendê-la e reproduzi-la em provas e trabalhos, para tentar tirar uma nota alta. Ou seja, é um método passivo de absorção da informação em que o professor assume a posição de transmissor do conhecimento.

Metodologia Ativa

Já na aprendizagem ativa, a característica da sala de aula muda completamente, tornando o processo de aprendizagem agradável e dinâmico, especialmente porque a inclusão da tecnologia ampliou muito as possibilidades práticas.

Como o próprio nome sugere, na metodologia ativa o aluno está no centro do processo de ensino-aprendizagem. O professor oferece as propostas de atividades, assumindo um papel de tutor na sala de aula, e orienta os alunos sobre como realizá-las. Ou seja, o aluno participa de cada etapa da produção do conhecimento, e seu desempenho pode ser avaliado passo a passo, o que muda significativamente o resultado final.

Saiba por que o professor atua como um mediador no processo de construção do conhecimento

Um dos desafios enfrentados por gestores que desejam implementar as metodologias ativas em suas instituições é a existência de uma resistência por parte dos professores. Em grande parte, essa resistência decorre do fato de os profissionais ainda não compreenderem muito bem o seu papel nesse modelo ou mesmo do receio de perderem a sua autoridade dentro da sala de aula.

É certo que esse tipo de prática pedagógica visa distanciar o professor daquela posição anteriormente ocupada no modelo de educação tradicional, ou seja, a de detentor e transmissor do conhecimento. Ao contrário, o que a metodologia ativa de ensino propõe é que os educadores assumam a função de facilitadores do aprendizado dos alunos e de mediadores no processo de construção do conhecimento.

Vale ressaltar que, nesse processo, o estudante deve sair do antigo lugar de passividade, no qual apenas recebe os conteúdos disciplinares fornecidos pelos docentes. Para que possa se apropriar dos assuntos trabalhados — isto é, para que realmente aprenda — ele precisa assumir uma postura ativa e participativa. Em síntese, a ideia é que os próprios alunos construam o conhecimento.

O papel do professor continua sendo primordial, mas de uma forma diferente. Entre suas responsabilidades dentro dessa estratégia inovadora, as principais são:

• relacionar o conhecimento teórico com a prática;
• conectar as diferentes áreas do conhecimento;
• estimular o trabalho em grupo e a colaboração mútua entre os alunos;
• estimular o raciocínio crítico e reflexivo;
• promover situações de discussão coletiva sobre problemas variados;
• incentivar a busca de soluções criativas.

Descubra os principais benefícios da metodologia para o processo de aprendizagem

Antes de aplicar as metodologias ativas de ensino em sala de aula, é preciso transformar toda a forma de transmitir o conhecimento. Isso porque é essencial que o estudante seja estimulado a pensar de maneira diferente, sabendo como resolver problemas e conectando variadas ideias e conceitos.

Portanto, o professor deve se esforçar para levar conteúdos e materiais didáticos que sejam atrativos e, de preferência, interativos. Com isso, a turma sente-se mais envolvida e tem a chance de apresentar um desempenho escolar melhor.

Dessa maneira, confira a seguir quais são os principais benefícios que a técnica de ensino oferece para o processo de aprendizagem.

Desenvolvimento da confiança e da autonomia

Desenvolver a confiança e a autonomia desde cedo colabora para uma série de aspectos na evolução cognitiva das crianças e dos jovens. A partir desse incentivo, o crescimento torna-se mais saudável e o aluno tem a chance de adquirir conhecimentos que serão úteis para toda a vida.

Tais habilidades também são de extrema importância para adquirir a capacidade comunicacional, contribuindo diretamente para a criação de vínculos afetivos com os colegas e demais pessoas ao seu redor.

Aptidão para a resolução de problemas

Ter aptidão para a resolução de problemas torna o estudante competente para construir conhecimento por meio de situações desafiadoras. Ou seja, ele torna-se um verdadeiro pesquisador que desvenda a realidade, entendendo como ela é produzida e transformada.

Nesse tipo de abordagem pedagógica, o professor deve descrever claramente o problema e estabelecer as metas esperadas pela turma, abrindo espaço para que os alunos possam pensar por si mesmos.

Protagonismo no aprendizado

A metodologia ativa de ensino também faz com que as crianças e os jovens se reconheçam como pessoas com direitos e valores próprios, principalmente por atuarem como protagonistas de seu próprio aprendizado.

Isso transforma toda a sala de aula, uma vez que o educador age como um mediador, dando a oportunidade para que os alunos envolvam-se de forma mais criativa e desenvolvam uma aprendizagem real e significativa.

Formação de pensamento crítico

Estimular o pensamento crítico é um fator essencial para proporcionar um ambiente fértil para o debate e a discussão de ideias, tornando possível que os estudantes questionem e avaliem os conteúdos e os materiais apresentados.

Um olhar crítico sobre a realidade também auxilia a compreensão, a leitura e a resolução de problemas, atributos necessários para o aumento do desempenho e para o sucesso em sala de aula.

Conheça os diferentes modos de aplicar o método ativo no ensino

Mas como aplicar a metodologia ativa de ensino na sala de aula? Antes de qualquer coisa, é preciso ter em mente que esse é um termo que abarca diferentes estratégias advindas de experiências diversas. Por essa razão, professores e gestores educacionais devem avaliar quais se adéquam melhor à dinâmica da sala de aula e à realidade dos alunos atendidos pelo colégio.

A dica, portanto, é de que além de conhecê-las, vale muito a pena experimentá-las na prática. Abaixo, veja alguns exemplos do uso desse tipo de metodologia.

Sala de aula invertida

Como o próprio nome sugere, essa prática procura “inverter” a lógica do ensino tradicional. Para tanto, propõe-se que o aluno venha para a aula já tendo tido contato com o conteúdo — a tecnologia pode ser uma grande aliada para isso. O momento da aula propriamente dito é utilizado para que eles apresentem dúvidas ao professor, resolvam questões, promovam e participem de discussões etc.

A sala de aula invertida é uma variação do Ensino Híbrido, que mescla atividades presenciais e online. Na prática, a escola pode facilitar o uso dessa metodologia ao desenvolver uma plataforma de ensino com conteúdos digitais em diversos formatos, a fim de ampliar as possibilidades de interação com os conteúdos desejados. Alguns exemplos são: videoaula, textos, podcasts, e-books, documentários e infográficos.

Gamificação

Incluir a gamificação na educação significa levar a experiência dos jogos para o contexto das atividades pedagógicas. Verifica-se que, por meio dos jogos, as crianças e jovens ficam engajados e se empenham mais, uma vez que têm um objetivo a cumprir.

Na gamificação cabem as mais diversas interações, com ou sem o uso de tecnologia. Atividades de equipe, criação de personagens e avatares, pontuações, premiações, criação de enigmas, caça ao tesouro, bem como atividades de robótica, programação e uso de plataformas online de jogos estão entre os exemplos de como a gamificação pode ser aplicada.

Aprendizagem por problemas

O propósito da aprendizagem baseada em problemas é que os alunos aprendam, por meio da cooperação, a resolver os desafios. A metodologia busca desenvolver as habilidades de reflexão, investigação, crítica, criatividade e autonomia dos estudantes. Ao docente cabe a tarefa de intermediar os trabalhos, oferecendo caminhos possíveis e referências para a pesquisa.

Aprendizagem baseada em projetos

A criação de projetos é um ótimo artifício, especialmente para que os alunos consigam fazer relações entre as várias disciplinas. A ideia aqui é abrir caminho para solução de problemas e desafios, a partir de uma solução criativa e inovadora. 

Com isso, espera-se que os estudantes “coloquem a mão na massa e deem vida” a uma proposta de intervenção, uma proposta que tem tudo a ver com a chamada Educação Maker. Melhor ainda, quando os projetos ultrapassam os muros da escola e se relacionam com a comunidade.

Aprendizagem entre pares

Oriunda do inglês “Peer Instruction”, essa é uma metodologia que surgiu com o professor Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Consiste em um método de discussão em grupo com o objetivo de que os alunos ajudem uns aos outros a compreenderem questões que possam gerar confusão ou mal-entendidos.

Para isso, o professor pode elaborar testes conceituais ou perguntas-chave para discussão. Os estudantes podem começar refletindo sozinhos, depois se reúnem em pequenos grupos e, por fim, o debate é estendido à classe toda. O professor terá o papel de orientá-los rumo à resposta mais adequada.

Estudos de caso

Os estudos de caso também são uma ótima maneira de incentivar a investigação sobre determinado tema e cabem a todas as disciplinas. Funcionam muito como atividades em grupos, nas quais os alunos fazem uma pesquisa intensiva sobre um caso específico, como uma pessoa, um grupo, uma organização, comunidade ou sequência de fatos políticos, científicos etc. 

Confira as vantagens de optar por uma escola que ofereça a metodologia ativa de ensino

Optar por uma instituição de ensino que ofereça a metodologia ativa no currículo pedagógico traz uma série de vantagens. Por meio dela, os alunos são melhor habilitados para receber e dar feedbacks, gerando uma reflexão sobre o seu processo de aprendizagem. Sem contar que se cria maior envolvimento dos estudantes, incentivando-os a se tornarem mais responsáveis e conscientes.

Os professores também são desvinculados da figura de autoridade, o que aperfeiçoa a relação entre a turma e o docente. Isso porque a ação educativa deve estar comprometida com a integração dos alunos, provocando alterações na cultura e promovendo novas formas de posicionamento frente aos desafios cotidianos.

Ou seja, a técnica é capaz de reunir diferentes linguagens e temas que possibilitam o diálogo com o universo lúdico do jovem e, também, com seus interesses e habilidades. A escola, nesse sentido, deve acompanhar todo o processo de desenvolvimento e buscar, sempre que possível, aguçar a curiosidade para aprimorar as capacidades cognitivas e socioemocionais dos alunos.

Com a metodologia ativa de ensino, é possível alcançar os objetivos pedagógicos propostos e engajar os estudantes para que tenham um desempenho mais significativo. Dessa maneira, uma série de competências podem ser estimuladas, que serão bastante úteis para o crescimento do aluno, melhorando sua percepção e atitude em relação à captação do conhecimento.

A adoção das metodologias ativas de ensino no projeto pedagógico reflete a preocupação de uma escola com a inovação. As melhores escolas na atualidade são aquelas que assumem posições de vanguarda, entendendo que é preciso acompanhar as mudanças da sociedade para oferecer um programa educacional completo, capaz de desenvolver todos os potenciais do estudante.

O Colégio Verbo Divino é uma escola empenhada no desenvolvimento de um ensino transformador, unindo a formação humanística às habilidades necessárias para que seus alunos tenham o merecido destaque na sociedade. Você quer conhecer melhor o nosso trabalho? Visite o site do CVD Online e veja nossa estrutura e diferenciais!